AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM

Antes do Piaget, os aspectos biológicos eram os únicos observados de forma concreta, até que finalmente nós entendemos que somos seres bio-psico-sociais, o que significa dizer que somos modelados a partir do convívio, do contato com o outro, já que até os 6 anos de idade o mundo é aquilo que dizem que ele é. O educador precisa estar disposto a abraçar essa criança em sua integralidade, sabendo que as experiências positivas e negativas emocionais influenciam diretamente nas conexões neurais, no desenvolvimento e aprendizagem dessa criança. Desde o ventre da mãe até aproximadamente 6-7 anos, os vínculos que a criança estabelece com as pessoas que estão no seu entorno podem favorecer ou atrapalhar o desenvolvimento intelectual e emocional. E nos primeiros três anos de vida é que acontece o grande boom do desenvolvimento infantil, por isso os primeiros cuidadores são considerados essenciais nesse processo! E a gente tem que aproveitar toda essa potência,