AULA DE MUSICALIZAÇÃO E ESTIMULAÇÃO INFANTIL

             A música é uma ferramenta artística indispensável no processo de aprendizagem e um potente recurso de comunicação que exerce muita influência na vida de uma criança desde os primeiros meses de vida e, por ser uma potente fonte de estímulos, torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na primeira infância. É também um veículo expressivo para o alívio de tensões, superando dificuldades de fala e de linguagem, na medida que articula mecanismos nos níveis afetivos e cognitivos, estabelecendo relação positiva com a aprendizagem, trabalhando aspectos curativos e operativos do pensamento.

            Desde a primeira infância, a musicalização pode e deve ser um recurso acessível e prazeroso. Através e, por causa dela, as crianças são capazes de acompanhar as músicas com movimentos corporais (palmas, gestos, danças entre outros), estabelecendo relação entre som e ação e expressando-se artisticamente.

            Os autores Oliveira, Bernardes e Rodriguez afirmam, que as crianças antes mesmo de aprenderem a falar, se expressam através de movimentos, sons e ritmos. O corpo torna-se um aliado no processo de aprendizagem, proporcionando, por meio de movimentos diferentes, diversas oportunidades de aprendizado. Com isso, trabalhamos a percepção e interiorização de ritmo, intensidade e altura, e desenvolvemos a expressividade musical de cada um.

            A musicalização nos permite trabalhar diferentes aspectos do desenvolvimento infantil de maneira afetiva, lúdica, atrativa e completa.

Desenvolvimento cognitivo/linguístico:  Tudo que faz parte da realidade da criança pode ser encarado como fonte de conhecimento. Assim, quanto maior a riqueza de estímulos e, principalmente, quanto melhor direcionados, maior será seu desenvolvimento intelectual. As experiências rítmico musicais permitem participação ativa das crianças: vendo, ouvindo, tocando, favorecendo o desenvolvimento dos sentidos. Ao trabalhar com os sons, desenvolve a audição. Ao acompanhar gestos e dançar, trabalha a coordenação motora e atenção. Ao cantar e imitar sons, descobre sua capacidade e estabelece relação com o ambiente em que vive.

Desenvolvimento psicomotor: As atividades musicais oferecem muitas possibilidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura. O ritmo tem papel fundamental na formação e equilíbrio do sistema nervoso. Isso porque toda ação musical age sobre a mente, favorecendo a descarga emocional, a reação motora e aliviando tensões. Um movimento adaptado ao ritmo é um conjunto complexo de atividades coordenadas. Sendo assim, cantar fazendo gestos, bater palmas e pés e dançar são experiências de extrema importância, pois possibilitam o desenvolvimento do senso rítmico e coordenação motora, fatores essenciais para um bom processo de aquisição da leitura e a escrita.

Desenvolvimento sócio-afetivo: As atividades musicais favorecem o desenvolvimento da socialização, estimulando a compreensão, a participação e a cooperação. Assim, a criança vai desenvolvendo o conceito de grupo. Além disso, ao expressar-se musicalmente, demonstra seus sentimentos, libera suas emoções e desenvolve sentimentos de segurança, autoestima e realização, fundamentais nos processos de integração com a sociedade.

            Na MUDI, temos a música como principal recurso das aulas de Musicalização e Estimulação, somando a ela atividades pedagógicas, sensoriais e psicomotoras, trabalhando esquema corporal, organização do corpo no espaço, organização de tempo, dominância lateral, equilíbrio, conhecimento do próprio corpo e coordenação dinâmica geral, para atingir o nosso grande objetivo: o desenvolvimento global. Pretendemos, com isso, criar um ambiente que possibilite sensações sinestésicas, sensoriais, emocionais, neurológicas, organizadas por via receptiva e expressiva, onde a criança organiza esses estímulos e se expressa, estabelecendo relações, e que este ambiente seja confortável, seguro e afetivo, já que os bebês são acompanhados pelo responsável, que auxiliará nas atividades.

            A Estimulação Infantil tem o papel de motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior, a capacidade perceptiva através do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal; fazer com que as crianças descubram e expressem suas capacidades através da ação criativa e expressão da emoção; ampliar e valorizar a identidade própria e da autoestima dentro do grupo; criar segurança para expressar-se e criar consciência e respeito ao espaço dos demais.

            Nossas turmas são separadas por idade para melhor interação e socialização. As atividades são direcionadas e adequadas a cada idade, desenvolvendo as capacidades sensoriais, visuais, psicomotoras, cognitivas e sociais.

            Nosso espaço é pensado e preparado para atender os nossos bebês. Os instrumentos e brinquedos são devidamente higienizados para que sejam manipulados com conforto e segurança. Nossas aulas têm a duração de até 60 minutos e devem ser assistidas por um acompanhante. Nessa modalidade, atendemos bebês de 4 meses aos 3 anos de idade.

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